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IPPA第六届 世界积极心理学大会(墨尔本)

关于组团参加IPPA第六届
世界积极心理学大会(墨尔本)的通知
5月12日报名即将截止


各位老师:

      您好!
      国际积极心理学协会(IPPA)组织的第六届世界积极心理学大会将于2019年7月18—21日在澳大利亚墨尔本(墨尔本会展中心)召开。本次大会的主题是“Nexus”,代表了“联结”。

大会的目的在于
·探索积极心理学在政策、组织及高校中最具开创性的应用;
·学习掌握不同的工具及?#38469;?#20197;实现对在品格优势与幸福感方面的系统教育;
·通过?#23548;?#33719;得在工作?#23567;?#29983;活?#24615;?#24378;自身幸福感的方法。

清华大学社会科学学院积极心理学研究中心将组织一个中国代表团,由著名心理学家、清华大学社科院院长、心理学系主任、伯克利加州大学心理学系终身教授、国际积极心理学协会理事彭凯平教授一同参加此次国际积极心理学盛会。


参会的代表团成员可以

▲现场聆听国际积极心理学大师演讲,与他们当面交流;
▲向国内外同行介绍自己的科研与?#23548;?#25104;果;
▲与国内外同行交流积极心理学领域的最新研究与?#23548;?#32463;验,探索新的?#29486;?#26426;会;
▲结识国内外学术、教育界新老朋友,讨论科研与?#23548;献?#27169;式;

     为此,我们竭诚邀请大家加入中国积极心理学代表团,一起参加第六届世界积极积极心理学大会。
团员可以享有以下便利
▲由组织者协助报名;

▲可申请在中国积极心理学论坛上发言(申请发言者请将您的个人简历和演讲题目发送给刘老师 邮箱:[email protected]【世界积极心理学大会申请演讲截止日期:2019年5月12日】 );
▲大会还会专门为中国代表团组织一次到世界积极教育名校——澳洲基隆文法学校(Geelong Grammar School)的访问与交流机会,彭老师也会全程参与澳洲基隆文法学校的访问并做分享。
访问与交流包含:
1.基隆文法学校(Geelong Grammar School)积极教育之路经验分享;积极教育进行时;
2.最新积极教育研究成果分享;
3.访问与可?#20013;?#21457;展;
4.中澳积极教育专家小型论坛;
5.校园参观。

▲本次大会中国代表团组织者会为大家联系当地的同声传译服务,具体服务费用会根据最终需要翻译的人数平分,选择需要本服务的代表会单独建立微信群商议同声传译费用。


中国代表团参会日程
18-21日大会详细日程(英?#27169;?br /> https://www.ippaworldcongress.org/program
大会地址:
澳大利亚墨尔本会展中心:
Melbourne Convention and Exhibition Centre (MCEC) 1 Clarendon Centre Pl South Wharf, VIC 3006 Australia

墨尔本会展中心




参会嘉宾(部分)


马丁·塞利格曼 教授
Martin Seligman
Zellerbach Family Professor of Psychology
美国宾夕法尼亚大学积极心理学中心主任
       “如果你从事教育工作或是积极心理学研究,那么这将是值得你一去的活动”

彭凯平 教授
Kaiping Peng
清华大学心理学系系主任
       “把国际先进的积极教育?#38469;?#24102;回到中国,把中国教育工作者的积极面貌展现给世界”

莉·瓦特斯 教授
Lee Waters
国际积极心理学协会主席 &
第六届国际积极心理学大会主席

芭芭拉·佛列德里克森
Barbara Fredrick
北卡罗来纳大学教授,最杰出的积极情绪研究者。
《积极情绪的力量》的作者。


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7月19日下午,第六届世界积极心理学大会在澳大利亚墨尔本市国际会展中心开幕。澳大利亚土著?#21046;?#33922;杰利多(didjeridu) 演奏着美好旋律, 欢迎来自世界各地1500名积极心理学家。

        在开幕式上,素?#23567;?#31215;极心理学之父”美誉的宾州大学心理学家马丁·塞里格曼教授作了主旨发言。他在发言中提到:在人类进化历程中,有四次伟大的心智革命——积极心理学的发展恰好顺应了这第四次心智革命。

第一次革命大约发生在3000多年前。这次革命让人类首次意识到自己的思想和智慧其?#24403;?#21147;气和凶狠更有生存价值。

第二次革命大约发生在所谓的“轴心时代”。德国思想家卡尔·雅?#36129;?#23572;斯(Karl Theodor Jaspers)在《历史的起源与目标》一书中第一次将公元前800至公元前200年之间,尤其是公元前600至公元前300年之间,在北纬25度至35度区间所发生的人类文明精神的重大突破称之为“轴心时代”。那一时期,在古希腊有苏格拉底、柏拉图、苏格拉底;在以色列有犹太教的先知门;在古印度有释迦牟尼;在古代中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传?#24120;?#24182;一直影响着人类的生活。

借用清华大学教授闻一多先生的说法: “人类在进化的途程中蹒跚了多少万年,忽然这对近世文明影响最大最深的四个古老民族——中国、印度、以色列、希腊都在差不多同时猛抬头,迈开了大步。”

第三次革命发生在18世?#32479;?#33267;2000年的科学启蒙时代。这是一个科学与知识大规模发展的时代,覆盖了各个知?#35835;?#22495;,如自然科学、社会科学、哲学、伦理学、历史学、文学、教育学等等。它强调不受束缚地、不加批判地使用理性,勇于质疑权威与传统教条,朝个人主义发展,强调普世的人类进步观念,促进了资本主义和社会主义的同时发展。

这一次革命的成就是巨大的,200年之间人类赤贫的比例下降了90%;识字比例从10%上升到了90%;妇女选举权从无发展到了2017年的193个国家;现代科技造福人类,从而使人类的死亡率下降、寿命延长、工作效率提高、福利得以?#32435;啤?br />
第四次革命发生在当代。?#30001;细?#19990;纪90年代冷战结束后开始的,人类的生存环境发生了很大的?#32435;疲?#20294;是物质生活的改变并没有?#32435;?#20154;类的心理生活。抑郁症、焦虑症、愤怒、自杀?#23454;?#20381;然很高。因此,?#32435;?#20154;类的心理体验已经成为世界人民的共识——联合国宣布每年的3月20日为“国际幸福日?#26412;?#26159;为了呼吁世界各国政府和人民关注人类的心理健康和幸福生活。

塞里格曼认为,这将是人类精神文明进步的第二个“轴心时代”。这第二个“轴心时代”与第一个“轴心时代”的区别主要体现在人类心理需求的三大变化:从?#36314;?#30171;苦到创造幸福;从自我主义到集体主义;从过去导向到未来导向。而积极心理学在很大程度上可以成为这第二个轴心时代的理论指导。

        所以,积极心理学并不是异想天开地横空而来的,它是人类文明进步的选择,也是科学发展的前沿,更是中国人对人类命?#26031;?#21516;体的责任。我们的先辈们已经在第一次“轴心时代?#24065;?#39046;了世界,处于在第二个“轴心时代”的我们也应不甘人后,大步向前!
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彭凯平教授——

7月19日下午,第六届世界积极心理学大会在澳大利亚墨尔本市国际会展中心开幕。澳大利亚土著?#21046;?#33922;杰利多(didjeridu) 演奏着美好旋律, 欢迎来自世界各地1500名积极心理学家。

        在开幕式上,素?#23567;?#31215;极心理学之父”美誉的宾州大学心理学家马丁·塞里格曼教授作了主旨发言。他在发言中提到:在人类进化历程中,有四次伟大的心智革命——积极心理学的发展恰好顺应了这第四次心智革命。

第一次革命大约发生在3000多年前。这次革命让人类首次意识到自己的思想和智慧其?#24403;?#21147;气和凶狠更有生存价值。

第二次革命大约发生在所谓的“轴心时代”。德国思想家卡尔·雅?#36129;?#23572;斯(Karl Theodor Jaspers)在《历史的起源与目标》一书中第一次将公元前800至公元前200年之间,尤其是公元前600至公元前300年之间,在北纬25度至35度区间所发生的人类文明精神的重大突破称之为“轴心时代”。那一时期,在古希腊有苏格拉底、柏拉图、苏格拉底;在以色列有犹太教的先知门;在古印度有释迦牟尼;在古代中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传?#24120;?#24182;一直影响着人类的生活。

借用清华大学教授闻一多先生的说法: “人类在进化的途程中蹒跚了多少万年,忽然这对近世文明影响最大最深的四个古老民族——中国、印度、以色列、希腊都在差不多同时猛抬头,迈开了大步。”

第三次革命发生在18世?#32479;?#33267;2000年的科学启蒙时代。这是一个科学与知识大规模发展的时代,覆盖了各个知?#35835;?#22495;,如自然科学、社会科学、哲学、伦理学、历史学、文学、教育学等等。它强调不受束缚地、不加批判地使用理性,勇于质疑权威与传统教条,朝个人主义发展,强调普世的人类进步观念,促进了资本主义和社会主义的同时发展。

这一次革命的成就是巨大的,200年之间人类赤贫的比例下降了90%;识字比例从10%上升到了90%;妇女选举权从无发展到了2017年的193个国家;现代科技造福人类,从而使人类的死亡率下降、寿命延长、工作效率提高、福利得以?#32435;啤?br />
第四次革命发生在当代。?#30001;细?#19990;纪90年代冷战结束后开始的,人类的生存环境发生了很大的?#32435;疲?#20294;是物质生活的改变并没有?#32435;?#20154;类的心理生活。抑郁症、焦虑症、愤怒、自杀?#23454;?#20381;然很高。因此,?#32435;?#20154;类的心理体验已经成为世界人民的共识——联合国宣布每年的3月20日为“国际幸福日?#26412;?#26159;为了呼吁世界各国政府和人民关注人类的心理健康和幸福生活。

塞里格曼认为,这将是人类精神文明进步的第二个“轴心时代”。这第二个“轴心时代”与第一个“轴心时代”的区别主要体现在人类心理需求的三大变化:从?#36314;?#30171;苦到创造幸福;从自我主义到集体主义;从过去导向到未来导向。而积极心理学在很大程度上可以成为这第二个轴心时代的理论指导。

        所以,积极心理学并不是异想天开地横空而来的,它是人类文明进步的选择,也是科学发展的前沿,更是中国人对人类命?#26031;?#21516;体的责任。我们的先辈们已经在第一次“轴心时代?#24065;?#39046;了世界,处于在第二个“轴心时代”的我们也应不甘人后,大步向前!
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2019年7月18号,第六届世界积极心理学大会在澳大利亚墨尔本会展中心顺利开幕!

清华大学社会科学学院积极心理学研究中心带领组织了35位中国积极心理学界和教育界人士参加了本次大会。中国代表团人数在本次大会中排名第三,仅次于澳大利亚和美国。

7月19日上午,中国代表团在积极教育分论坛进行了一次精彩的圆桌讨论。论坛由清华大学社科学院积极心理学研究中心副主?#25569;?#26161;鲲博士主持,清华大学社科学院院长彭凯平教授、清华幸福科?#38469;?#39564;室共同主任?#35775;?#25945;授、清华大学附属小学窦桂梅校长、四川省成?#38469;?#38738;羊区前教育?#21482;?#20851;党委书记刘立频女士出席了这次论坛。

他们首先介绍了自己在中国推广积极心理学的经验,随后一起畅谈了积极心理学在中国未来发展的?#22919;?#20197;及实现的方式。彭凯平教授指出:如果要实现马丁·塞里格曼教授提出的51?#22919;埃?#21363;在2651年全球有51%的人实现心里蓬勃和全面幸福状态。那么就必须有第三个51——也就是中国在全世界幸福的排名,由目前的93名上升到51名。

?#35775;?#25945;授指出:积极心理学应该和市场化商业途径相结合,这样才能产生一个更加可?#20013;?#24433;响范围更大、也更多创新的?#39034;薄?#31398;桂梅校长指出:积极心理学要在中国学校落地,必须和中国中小学的?#23548;?#24773;况相结合,尤其是要渗透到各个科目当中并和教育学相整合。刘立频书记指出:积极心理学要在中国得到更大的推广,应该由政府?#30001;?#32780;下的规划和支持。

随后,四位嘉宾也回答了中外听众的提问。比如:如何把积极教育和此前学校的传统教育结合起来,如何用市场的形式更好地把积极心理学推广出去,如何在学校里开展学生教育的测量,以及如何用科技产品来减少校园霸凌等等。

7月19日下午,曾光博士也在全球积极教育圆桌会议上分享了他在中国进行积极教育的研究和心得。他提到积极教育最早是在西方创造和发展的,中国把这些西方的内容融入了中国的文化。首先,我们在perma的模型上添加了“积极自我”板块,这样可以让每个人的自尊自信得以提升;除此之外,我们还在每节课程里设计了“沉静训练”——5分钟的冥想练习,课程内容还融入了唱歌、艺术等元素。另外,曾光博士还向大家分享了一所?#29486;?#23567;学的副校长应用构建“积极关系”的方法帮助一位特殊学生重建自信的故事。

7月19日晚上,清华大学社科院院长彭凯平教授在大会主会场做了关于“本土化的积极心理学”的主题演讲。同时出席演讲的嘉宾还有清华大学附属小学窦桂梅校长,窦校长分享了“让儿童站立学校正中央——个性种子课程的?#23548;?#19982;探索”的演讲。她提到了三个故事:一个是刚开始只对地图感兴趣的孩子,老师们用地图作为线索铺就了孩子敞开心灵的路线;一个充满爱与成长的班级,老师们呵护天性,尊重个性,让每个孩子成长为优秀的自己;一个是不厌其烦竖大拇指的校长,用微笑、感谢、赞美作为整个学校的名片。

除此之外,美国北卡大学副教授何?#19990;?#24072;还分享了“欣赏式教育的应用”的主题;哥伦比亚大学教育心理硕?#31354;琶谓浚?#20998;享的主题是?#33453;?#27665;工子女学校-暑期积极教育课程”;以及中学高级教师李百芹老师分享了“开启心智,化育心灵”的主题。他们的精彩发言代表中国向全世界观众分享积极教育在中国的研究与?#23548;?#26368;后,中国代表团成员在会场进行了合影留念。
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